Prosím, vstupte! Doktora Frankensteina se nemusíte bát. V jeho ordinaci prozkoumáme lidské tělo. Seznámíme se s nejdůležitějšími orgány a vyzkoušíme si jejich funkce. Pomocí her, zážitkových aktivit a experimentů si přiblížíme to, co dělá mozek, srdce, plíce, žaludek a střeva. Na závěr poskládáme velkou siluetu lidského těla a umístíme do ní orgány. Doktor Frankenstein bude určitě spokojený.

Vstupte do světa, kde srdce hraje hlavní roli! Prozkoumáme jeho tlukot, který nás provází po celý život. S pomocí fonendoskopu a čidla budou žáci naslouchat svému vlastnímu srdci, a to jak v klidu, tak po zátěži, a podívají se na jeho činnost i pomocí EKG. Dozví se, co je krevní tlak a jak se měří. Závěr programu věnujeme nácviku resuscitace na figuríně, kde si osvojí praktické dovednosti pro záchranu života. Součástí je VR Anatomie člověka.

Jak souvisí věda s tím, co jíme? V tomto programu se žáci/studenti zábavnou a praktickou formou seznámí s chemickými a fyzikálními ději, které se odehrávají při vaření a přípravě jídel. Vyzkoušejí si například karamelizaci cukrů, Maillardovu reakci, denaturaci bílkovin a další procesy, které ovlivňují chuť, barvu i vůni potravin. Každý experiment bude doplněn jednoduchým vysvětlením, aby žáci pochopili souvislosti. Program bude přizpůsoben věku a úrovni znalostí žáků/studentů.

Objevujeme tajemství energie a tepla! V našem programu se ponoříme do fascinujícího světa vnitřní energie, tepelné vodivosti a přeměn skupenství. Představíme si jednotlivé oblasti elektromagnetického spektra ve vztahu k získávání informací o fyzikálně chemických procesech hmoty. Naučíme se používat termokameru, abychom viděli věci, které jsou jinak těžko pozorovatelné. Připravte se na to, že si sami ověříte fyzikální zákony, které ovlivňují náš každodenní život, a zažijete fyzikální pozorování doslova na vlastní kůži!

V dnešní digitální době je klíčové, aby žáci dokázali rozpoznat a správně reagovat na falešné informace a podvodný obsah. Program "Deepfaky a jiné výmysly" je navržen tak, aby žáky seznámil s fenoménem deepfake videí, dezinformací a dalšího podvodného obsahu, který se šíří internetem. Žáci získají nejen teoretické znalosti, ale také praktické dovednosti v oblasti digitální gramotnosti. Seznámí s technologií deepfake, jak funguje a jak je možné ji zneužít. Naučí se, jak deepfaky rozpoznat a jaké jsou jejich potenciální hrozby. Naučí se rozpoznávat dezinformace a podvodné zprávy na internetu. Budou vybaveni praktickými nástroji a technikami pro ověřování informací a zamezení šíření falešných zpráv. Posílí své schopnosti kriticky hodnotit informace a ověřovat zdroje. Žáci budou s lektorem diskutovat o důležitosti důvěryhodných zdrojů a jak se nenechat oklamat. Vytvoří si svého vlastního mluvícího avatara podle jednoduchého návodu.

Příběh hliníku: Od rudy po recyklaci
Jak se z kamene stane lehký stříbrný kov? Proč je hliník tak oblíbený? A jak se dá znovu a znovu použít?
Žáci se během programu hravou a srozumitelnou formou dozví: co je hliník a odkud pochází, jak se vyrábí a k čemu se používá, proč a jak ho správně třídit a recyklovat.
Součástí programu je tvořivá část, kde si děti vyzkouší práci s hliníkovým drátem a odnesou si vlastní jednoduchý výrobek.

Možná si jich ne vždy všimneme, ale vizuální prostor kolem nás je jich plný. Pixely. Skládají se z nich obrazy na obrazovkách a displejích, ale pronikají i do jiných oblastí vizuální komunikace, včetně umění. Žáci se během programu dozví, co je to pixel art a na jakých principech funguje, a pak si jej sami vyzkoušejí. Budou řezat, brousit, měřit a barvit materiál a společně si z něj vytvoří pixelový obraz, který si odnesou.

Všimli jste si někdy, jaké obrazy a značky nás ve městech obklopují? Lidská společnost komunikuje pomocí obrazů od pradávna a v současné době se jim nevyhneme na žádném kroku. Ať to jsou třeba dopravní značky nebo reklamní billboardy. Všechny tyto vizuální prvky nám pomáhají orientovat se, sdělují informace a často ovlivňují i naše rozhodování.
V tomto programu se s žáky ponoříme do světa vizuální komunikace. Společně budeme zkoumat, jak vznikají obrazy, které nás obklopují, co znamenají a proč jim rozumíme. Žáci si navíc sami vyzkouší, jak vytvořit vlastní vizuální sdělení a co vše je třeba, aby bylo jasné, srozumitelné a působivé.

Co všechno kolem nás je z textilu? Proč nejde vyrobit tričko z papíru, nebo kalhoty z fólie? Kde se berou suroviny pro naše rifle nebo svetry? A co všechno dokážou zařídit vlákna? Edukativní workshop plný malých objevů a rukodělných aktivit. Budeme si nejen povídat o textilu, ale také pracovat s vlnou, plstit, a jehlou a přízemi kreslit kolektivní obraz. Každý žák si odnese vlastní malý výrobek a také společné dílo na nástěnku do třídy.

Malý princ se ztratil ve vesmírné galaxii. Víte, jak to vypadá v Zraklandii, Chuťlandii, Čichlandii, Hmatlandii a Sluchlandii? Společně se tam podíváme a pomůžeme Malému princi vrátit se zpět na jeho planetu, kde na něho čeká jeho růže. V řízené části se zaměříme na lidské tělo a smyslové vnímání. Co nás čeká? Cestování po smyslových planetách, ochutnávání, rozpoznávání zvuků a vůní, slalom v "opileckých brýlích", hmatové pytlíky. Program vyvrcholí cestou do vesmíru v našem zcela jedinečném "kině na kouli.

Jaké bakterie nalezneme v našich ústech? Prozkoumejte s námi toto neuvěřitelně pestré společenství! Nejdříve se naučíme, jak správně odebrat vzorek z úst pro mikroskopické vyšetření. Následně za pomoci Gramova barvení tento vzorek obarvíme a pod mikroskopem určíme o jaké bakterie se jedná. Vysvětlíme si, jak se od sebe liší G+ a G- bakterie.

Objevte tajemství chemického procesu, kterým se získávají vonné esence a esenciální oleje z rostlin. Žáci SŠ a gymnázií se prakticky seznámí s destilací silic z rostlinných materiálů a pochopí základní principy této metody. Vyzkoušejí si sestavení aparatury na destilaci prostou v sestupném uspořádání (jedna ze základních laboratorních technik) a pomocí čerpadel si zapojí okruh chladící vody. Tento program propojuje teorii s praxí a přibližuje chemické techniky využívané v laboratořích i v průmyslu.

CzechRad - Radioaktivita bezpečně!
Kombinovaný dvojprogram pro celou třídu. První část třídy se v laboratoři fyziky dozví, že radioaktivní záření je všude kolem nás a že i člověk je zdrojem záření? Žáci shlédnou krátký film o havárii ve Fukušimě a o vzniku českého detektoru CzechRad. Poté se dozví o objevu radioaktivity, co je zdrojem radioaktivity, o jejím měření a jednotkách. S detektory CzechRad změří radioaktivitu v budově, budou pátrat po podezřelých krabicích a prozkoumají, zda lze radioaktivní záření zastavit. Svá pozorování vyhodnotí a zapíší do pracovních listů. Při vycházce s detektorem zmapují radiaci v okolí a vloží naměřená data do map, aby je mohli porovnat s radiací jinde ve světě. Po absolvování programu již budou vědět, že radiaci si může změřit každý, a sami rozeznají, které hodnoty nejsou nebezpečné.

Žáci z druhé části třídy v laboratoři chemie budou poznají záření známé i neznámé. Záření je všude kolem nás a ne všechno je naším očím viditelné. Prozkoumají, jak záření vzniká, na jaké oblasti se záření rozděluje a které z nich jsou pro nás užitečné a které naopak nebezpečné. Pomocí spektrofotometrů proměří některé vlastnosti viditelného světla. Za bezpečných podmínek budou pracovat s detektorem radioaktivního záření založeným na Geiger-Müllerově trubici. Žáci si vyzkouší vybrané luminiscenční procesy, jako fotoluminiscentci, triboluminiscenci, termoluminiscenci či chemiluminiscenci.

Workshopové setkání umožní žákům poznat svět umělé inteligence z praktického hlediska. Během tohoto workshopu se žáci dozví, jak AI funguje a jaké jsou její aktuální možnosti a omezení. Praktickými demonstracemi a cvičeními budou moci sami experimentovat s AI aplikacemi a zjistíme, kde AI exceluje a kde má své limity.

Chcete být LEANí a nevíte jak na to? Chcete ušetřit drahocenný čas? Rádi Vám poradíme. Hravou formou ukážeme, jak být lepší při každodenních činnostech v pokojíčku, dílně nebo třeba v kuchyni.
1+1=60? Nedává Vám to zatím smysl? Minutka sem, minutka tam a je z toho ušetřená hodina času denně…a můžete být LEANí. Přijďte a uvidíte, že budete přemýšlet, jak dělat věci trochu jinak!

Vytvořte si vlastní originální stojánek na mobil a naučte se přitom pracovat se dřevem! V tomto programu se žáci seznámí s různými typy doplňků k chytrým telefonům a zjistí, k čemu slouží a jak je správně používat. Pod vedením lektora si vyzkouší konstrukci kolíkových spojů, vrtání, řezání a další praktické dovednosti. Na závěr si každý odnese vlastnoručně vyrobený stojánek, který bude nejen užitečný, ale i jedinečný!

Concept art je základní stavební kámen kreativního průmyslu - skrze něj si filmaři a vývojáři videoher předávají myšlenky, ať už se jedná o tvorbu kostýmu, nebo vizualizaci celého světa. Během lekce se dozvíš, jak concept art vzniká, jakými triky si můžeme usnadnit jeho tvorbu a vyzkoušíš si kreslení na špičkových grafických tabletech. A zjistíš, že concept artist může být opravdu kdokoliv.

Jak vypadá obsah naší skříně? Jak velkou část svých šatníků opravdu nosíme a co se děje s naším oblečením, když doslouží? V tomto programu se podíváme na dopad módního průmyslu na naši planetu a zamyslíme se nad tím, co můžeme sami změnit. Čeká nás velká dávka rukodělné tvorby – naučíme se pracovat se šicím strojem a ušijeme si nový jednoduchý výrobek. Vezměte si s sebou do SFÉRY staré vyřazené tričko a přijďte upcyklovat a vytvořit ze starého něco nového.

Jaké bakterie nalezneme v našich ústech? Prozkoumejte s námi toto neuvěřitelně pestré společenství! Nejdříve se naučíme, jak správně odebrat vzorek z úst pro mikroskopické vyšetření. Následně za pomoci Gramova barvení tento vzorek obarvíme a pod mikroskopem určíme o jaké bakterie se jedná. Vysvětlíme si, jak se od sebe liší G+ a G- bakterie.

Žáci si vyrobí vlastní aromalampu z kombinace kovu a dřeva. Naučí se brousit a vrtat dřevo, vytepat misku z měděného plechu a seznámí se s jeho vlastnostmi. Při práci využijí různé materiály – drát, plech, dřevo i hřebíky – a vyzkouší si ruční nástroje, jako jsou kladivo, kleště, pilník, štípací kleště nebo nůžky na plech. Součástí programu je také žíhání mědi a ražba pomocí raznic. Hotovou aromalampu si žáci odnesou domů.